在展开幼儿园小班数学活动的过程中，一定要留意数学活动主要是引领幼儿感官数学在生活中的简单和有意思，引领幼儿去仔细观察有所不同事物的形状特征，然后用自己的语言来展开叙述，生活中可以希望和反对幼儿去找到和尝试用数学来解决问题生活中的问题，比如说在幼儿玩游戏拍球的过程中，请求幼儿数一数自己能拍电影几个球，在幼儿投沙包的过程中请求幼儿去量一量自己的沙包能转多近，在幼儿排队的过程中，可以引领幼儿去按照有所不同的顺序展开排序，比如说从低到矮小等等。小班数学教案《我来点菜》活动目标：乐意参与游戏活动，有自学数学的兴趣；能手口完全一致地点数1—5以内的数。活动打算：麻团、羊肉串、馓子等清真小吃，小绵羊餐厅的大门，请求甘老师来做到服务员。

活动过程1.兴趣引入小朋友们，今天小绵羊餐厅做优惠活动，你们想要想和老师一起去我们的小绵羊餐厅里享用美食呀？2.点数、游戏活动《有意思的大门》师：我们回到了小绵羊餐厅的大门口，这可是我们的甘老师精心设计的可爱的大门。我们来想到大门上有几只小羊在吃草呀？（幼儿点数）师：你还找到大门上有什么？（幼儿数一数有几个？）例如：大门下有5个字，有两朵花，有两根柱子，有六条绿色的小条等等。怪异的规矩。

（请求老师做到服务员，庆贺孩子们来餐厅做客。）老师：今天小绵羊餐厅做优惠活动，免费享用。

只不过有一个怪异的规矩：就是每次只入5位客人。师：每次入几个人？（幼儿问。）那怎么办呀？（幼儿想要办法？）师：你们自由组合，5个人一组。那一组再行构成5个人一组（幼儿自由组合，教师拜托。

）3.喜乐的美食请求服务员为每位小朋友送来上一盘小吃，请求孩子们享用。师：数一数你们的桌子上有几种小吃呀？它们都是什么呢？（幼儿分小组点数）师：每人选一种你讨厌的小吃展开享用，要数一数盘子里有几个？（幼儿点数）4.吃的美食（尝试按量取物）师：请求你们每人吃三个。（请求幼儿点数三个小吃放到手里。）检验数数的正误，放到桌子上数一数。

请求幼儿来当小老师来请求孩子们吃几个。小结：今天，我们在小绵羊餐厅里玩游戏得真为快乐，吃了那么多的爱吃的！。

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